【ProAV Lab】Qu’est-ce qui est nécessaire pour réussir le streaming dans votre université?
Lumens Editor Group
janvier 02, 2020 27154
Introduction
La diffusion en direct bouleverse la salle de conférence traditionnelle. La plupart des grandes universités utilisent désormais des solutions de streaming pour diffuser du contenu aux étudiants et à la communauté, et les petites écoles les trouvent utiles pour augmenter « virtuellement » la taille de leurs salles de classe. La technologie de diffusion en continu peut prendre plusieurs formes :
• Diffusion en direct de conférences, de séminaires, de sports et d’événements sur le campus
• Capture de cours pour rendre le contenu de la salle de classe disponible à tout moment.
• Apprentissage en ligne ou e-learning
• Formation à distance
Comment votre université peut-elle se lancer dans le streaming ? Comprendre tous les facteurs peut être écrasant. En fonction de vos objectifs de streaming, vous aurez besoin de différents outils. Notre boîte à outils de streaming comporte quatre éléments :
• Capture vidéo et audio
• Outils de production
• Encodage pour le streaming
• Enregistrement et gestion de contenu
Les caméras et les microphones veilleront à ce que votre contenu puisse être vu et entendu par les téléspectateurs. Si vous diffusez un cours en direct, les microphones doivent être utilisés non seulement pour l’enseignant, mais aussi dans toute la salle de classe afin que les questions des étudiants puissent être intégrées au contenu. Les caméras PTZ sont très utiles pour suivre les conférenciers lorsqu’ils se déplacent dans la salle, et les microphones cravate sans fil permettent également une liberté de mouvement. Si les enseignants utilisent un podium, des caméras de boîtier et des microphones montés sur pied conviennent.
Vous devrez également diffuser le contenu visuel de l’instructeur ; voir Outils de production ci-dessous.
Vous devrez également diffuser le contenu visuel de l’instructeur ; voir Outils de production ci-dessous.
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2. Outils de production
- Il est important de garder le contenu à la fois très visible et intéressant. Une caméra qui est focalisée strictement sur un professeur pour toute la classe ne créera pas d’engagement des étudiants. Plusieurs plans, y compris la vue de la scène, la vue du professeur et la vue des étudiants, peuvent être incorporés dans les mises en page, ce qui vous aidera à fusionner différents looks en un seul flux via de simples fonctions de commutation. Vous pouvez également créer un titre/logo superposé sur le flux.
- Les présentations Powerpoint, le contenu du Smartboard et les sorties de caméras de documents feront également partie de votre production globale. Les systèmes de présentation sans fil permettent à l’enseignant de partager facilement le contenu de son ordinateur à la fois sur les écrans vidéo de la salle de classe et sur l’encodeur. Les capacités d’écran partagé permettent de voir plusieurs types de contenu simultanément.
3. Encodage pour le streaming
- Les encodeurs sont utilisés pour préparer le contenu audio et vidéo pour le streaming. Votre flux vidéo comprendra probablement plusieurs caméras ainsi que le partage de contenu/documents, alors assurez-vous que votre encodeur dispose d’un nombre adéquat d’entrées. À partir de là, votre contenu est acheminé vers une connexion Internet.
- Le streaming peut prendre plusieurs formes : il peut être envoyé en direct via WiFi sur le campus ; Il est accessible via le site web de l’université ; il peut être envoyé à une chaîne YouTube, etc. Les services d’hébergement hors site peuvent fournir des analyses ainsi que de la diffusion en direct. Si vous prévoyez d’utiliser un service hors site, recherchez « Plateformes de vidéos en ligne ».
4. Enregistrement et gestion du contenu
- Une alternative à la diffusion en direct est le contenu enregistré, qui permet aux étudiants de diffuser des cours à leur convenance et permet de visionner « à tout moment » des conférences et des événements spéciaux. De nombreux encodeurs offrent des fonctions d’enregistrement, ou vous pouvez utiliser un périphérique d’enregistrement séparé.
- Les systèmes de gestion de contenu vidéo (CMS) sont utilisés pour gérer votre contenu en streaming et le rendre accessible aux étudiants. Plusieurs CMS, tels que Panopto, Kaltura et Opencast, permettent aux instructeurs d’ajouter des fonctionnalités interactives et de créer des parcours personnalisés pour différents étudiants.
Processeur multimédia matériel : le moyen le plus simple d’y parvenir
En général, un processeur multimédia matériel dispose non seulement de fonctions d’encodage, d’enregistrement et de production primaire, mais s’intègreégalement à la majorité des plates-formes de diffusion en direct et des CMS. Par rapport aux logiciels, la configuration d’un encodeur matériel implique moins de variables et est moins compliquée. Il est possible de créer un processus rapide et reproductible. Pour les écoles et les organisations quiutilisent régulièrement la diffusion en direct , un processeur multimédia matériel offre un fonctionnement de diffusion en continu plus fluide, plus cohérent et de haute qualité.
Avec les outils appropriés, la diffusion en direct pour l’éducation changera l’avenir de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités.
