【ProAV Lab】Qu’est-ce qui est nécessaire pour réussir le streaming dans votre université?

By Lumens Editor Group

janvier 02, 2020 4558




Introduction

La diffusion en direct transforme la salle de conférence traditionnelle à l’envers. La plupart des grandes universités utilisent maintenant des solutions de diffusion en continu pour fournir du contenu aux étudiants et à la communauté, et les petites écoles le trouvent utile pour augmenter « virtuellement » la taille de leurs salles de classe. La technologie de streaming peut prendre plusieurs formes :

 
Diffusion en direct de conférences, séminaires, sports et événements sur le campus
• Capture de cours pour rendre le contenu de la classe disponible à tout moment.
Apprentissage en ligne ou e-learning
Enseignement à distance

Comment votre université peut-elle commencer avec le streaming? Comprendre tous les facteurs peut être accablant. En fonction de vos objectifs de streaming, vous aurez besoin de différents outils.  Notre boîte à outils de streaming comporte quatre éléments :


 
• Capture vidéo et audio
• Outils de production
• Encodage pour le streaming
• Enregistrement et gestion de contenu
 
1. Capture vidéo et audio: 
Les caméras et les microphones garantiront que votre contenu peut être vu et entendu par les téléspectateurs. Si vous diffusez un cours en direct, les microphones doivent être utilisés non seulement pour le conférencier, mais également dans toute la salle de classe afin que les questions des étudiants puissent être intégrées au contenu. Les caméras PTZ sont très utiles pour suivre les conférenciers lorsqu’ils se déplacent dans la pièce, et les microphones lavaliere sans fil permettent également une liberté de mouvement. Si les conférenciers utilisent un podium, les caméras de boîte et les microphones montés sur pied conviennent.

Vous devrez également diffuser le contenu visuel de l’instructeur; voir Outils de production ci-dessous.

 

 
2. Outils de production
  • Il est important de garder le contenu à la fois très visible et intéressant. Une caméra qui se concentre strictement sur un conférencier pour toute la classe ne créera pas d’engagement des étudiants.  Plusieurs prises de vue, y compris la vue de scène, la vue du conférencier et la vue des étudiants, peuvent être incorporées dans les mises en page, ce qui vous aidera à fusionner différents regards en un seul flux via de simples fonctions de commutation. Vous pouvez également créer une superposition de titre/logo sur le flux.
  • Les présentations Powerpoint, le contenu Smartboard et les sorties des caméras de documents feront également partie de votre production globale. Les systèmes de présentation sans fil permettent au conférencier de partager facilement le contenu de son ordinateur sur les écrans vidéo de la salle de classe et l’encodeur; Les fonctionnalités d’écran partagé permettent de voir plusieurs types de contenu simultanément.

   
3. Encodage pour le streaming
  • Les encodeurs sont utilisés pour préparer le contenu audio et vidéo pour le streaming. Votre flux vidéo comprendra probablement plusieurs caméras ainsi que le partage de contenu / document, alors assurez-vous que votre encodeur dispose d’un nombre suffisant d’entrées. De là, votre contenu va à une connexion Internet.
  • Le streaming peut prendre plusieurs formes: il peut être envoyé en direct via WiFi sur le campus; il est accessible via le site Web de l’université; il peut être envoyé à une chaîne YouTube, etc. Les services d’hébergement hors site peuvent fournir des analyses ainsi que la diffusion en direct. Si vous envisagez d’utiliser un service hors site, recherchez « Plateformes vidéo en ligne ».

    
4. Enregistrement et gestion de contenu
  • Une alternative à la diffusion en direct est le contenu enregistré, qui permet aux étudiants de diffuser des cours à leur convenance et permet de visionner « à tout moment » des conférences et des événements spéciaux. De nombreux encodeurs offrent des fonctions d’enregistrement, ou vous pouvez utiliser un périphérique d’enregistrement séparé.
  • Les systèmes de gestion de contenu vidéo (CMS) sont utilisés pour gérer votre contenu en streaming et le rendre accessible aux étudiants. Plusieurs CMS, tels que Panopto, Kaltura et Opencast, permettent aux instructeurs d’ajouter des fonctionnalités interactives et de créer des parcours personnalisés pour différents étudiants.


Processeur multimédia matériel – le moyen le plus simple d’y parvenir

En règle générale, un processeur multimédia matériel a non seulement des fonctions d’encodage, d’enregistrement et de production primaire, mais également des grilles d’intégrationavec la majorité des plates-formes de diffusion en direct et des CMS. Par rapport au logiciel, une configuration d’encodeur matériel implique moins de variables et est moins compliquée. Il est possible de créer un processus rapide et reproductible. Pour les écoles et les organisations qui utilisent régulièrement ladiffusion en direct , un processeur multimédia matériel offre un fonctionnement de streaming plus fluide, plus cohérent et de haute qualité.
Avec les outils appropriés, la diffusion en direct pour l’éducation changera l’avenir de l’enseignement et de l’apprentissage dans les universités.
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